我对于某些老师，以人文教育者的身份出现，却拿着随处都可以搜到的网文当作教案，用朗读的方式授课这一事实感到恶心。我想说的是：
剽窃者，请不要打着人文的幌子出来骗人了。
我没有义务和觉悟去评论或妄图修改，我在读的这所大学的种种令人生恶的制度。但社会舆论所呼吁的人文精神、人文教育，着实成了这部分人的虎皮，把这帮道貌岸然的人民教师们忽悠到天上去了。是否是我们的知识不如人家，就用人文来压人家呢？
某个高姓专业课老师，大肆剽窃（原方不动的照搬，并且口头和书面更改署名）网络资源，用来填充教学，并且堂而皇之的说是要脱离书本，搞创新，殊不知那点资源还不如我等一下午之浏览量。很多简单的理论，为了填充教学而复杂化，难道把简单的东西搞的我们听不懂就是教育么？真是开眼了。
有了人文知识并不等于有了人文修养，学文的我们，望自省。
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有点太偏激了，虽然现实有很多如此，但你是不是也从中看透了些什么呢。
我们不能单纯的看到负面的东西，毕竟你面对的所有人都是神圣的或者他的所以方面都过于本位理想化
[回复] 2006.12.08 22:19
１．应该注意到，我的这篇文章写于一年前，那个时候和现在的心境不一样。
２．最近写过的一个有关感恩节的文儿，所提到的印刷学院好想个那个时候有些不同。
[回复] 2006.12.09 21:27
女良白勺~~ 我居然打错了字
[回复] 2006.12.08 22:19
１．是“所有”方面吧。
２．实话说，你上面评论的第二句话，我没有看明白…..
[回复] 2006.12.09 21:29