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‘ 大学 ’ 的存档; 分类

[假如] 开篇

  • 十二月 20th, 2005
  • 归类于大学

于鹏飞，男，生于八十年代早期，至今以年过两张儿，正在感到童年想像力的流失，隧写“假如”系列文章用于将我的想像力苟延残喘至两张儿半。 假如系列文章是这样的：通过一些假设的、捕风捉影的、臆想的新闻或者传播事件等结论，倒推出其发展原因的无聊思考。旨在维护我想像小超人的历史地位，别无他意。 [ 阅读全文]

[大学四年不一样]　犯错误篇

  • 十二月 16th, 2005
  • 归类于大学

从错误说起。 人，犯错误是常有和正常的事情，但就大学来说，我认为：四年间，在犯下同样错误的情况下，要做的事情略有不同。 案例： 小白，女，在某高校社团作外联工作。在该社团的一次与某校外电视媒体合作中，担任该电视媒体的活动推广负责人。小白，很重视这个锻炼的机会，课余时间几乎全部投入到这份工作之中，但是由于种种原因，虽然经过很多努力这份工作仍然未见成效，并在活动开始后得到了较差的反馈。面对这种情况，假如： A.小白是大学一年级学生。小白根本无需道歉，她是一个刚从学校出来的孩子，无需为此事负责，她的上级领导应该主动承担这份责任。当然，如果小白在这次失败的实践中可以总结出一些经验，则她参与此次活动也可以说是成功了。 B.小白是大学二年级学生。小白需要进行反省、致歉，经历过整整一年大学教育的熏陶，如果仍然出现这种错误，其原因应该归结为小白这一年努力程度的不够。对于小白来说，主动反省是重要的一环，如果可以将参与失败的原因找到，并且根据情况调整自身状态，则小白在此次活动中的目的也基本达到了。 C.小白是大学三年级学生。小白除了要反省与致歉之外，还应该针对此次活动出一个补救方案或者危机攻关策划书。随着年龄和能力的增长，其责任感和决策意识应该强于以往，毕竟已经到了所谓的大学高年级。已经初步不如步入社会，则对于上述这种商务，小白应富有一定的责任，并应该主动积极的参与更为困难的后期补救工作。如果，小白的补救方案或者危机攻关策划书将已成后果得以撼动或者转变，小白将从中获得难得的宝贵经验，则小白参与的此次活动会有较大收获。 D.上大四了的小白竟然还是造成了如此的后果，对不起，已经是多半个社会人的小白在这家机构已经没有机会了。 总结如下： 犯了错误，大一，你可以不道歉。大二，必须道歉并且时候总结。大三，承担部分责任的同时要有一些应对方案。大四，抱歉，您已经没有机会了。 [ 阅读全文]

[大学四年不一样]　开篇

  • 十二月 16th, 2005
  • 归类于大学

转眼间，大学的过了大半；伤感中，决定写写这四年的总结性文章，希望我的经验可以给大家一些共鸣。 这些文章以大学的四个学年进行划分，其原因是为了贯彻“大一年，是一年。”这一顽强的、具有自我暗示意味的老生常谈。当然，我现在是大学三年级，对于大四的许多想法还处在理论阶段，欢迎看到此文的学姐学长们加以指正，提前感谢。 [ 阅读全文]

大学期间，个人资源的两个管理

  • 十二月 15th, 2005
  • 归类于大学

我认为上大学最重要是要学会两个管理： 知识管理 人脉管理 这两点的提出是有根据的，他们分别是基于个人立足于社会的两项资源而定制的：一个社会人可以真正掌控的资源无非两条，即自我具备的资源（德智体三大素质以及经验）以及自我可控的资源（人脉与团队）。 自我具备的资源方面： 德智体之中的道德素质至关重要，关系到个人素质与职业素养，是气质问题、脸面问题，要抓住。但是，这些气质上的东西的主要培养期（或者说培养率高的时期）应该是从幼年到青少年时期，即小学到高中，到了大学，有了之前的培养，人自认会有更深入的提高，关键是入门。 知识素质的提高，在我国来看（主要出于我国特色的教育体制）最具有增长价值的就是大学期间，尤其本科就读期间，这时候的人一定要学的杂，才能够明白很多事情，也能够将很多事情进入入门阶段。入门，是以后学习的基础，尤为重要。 身体素质的提高是一个潜移默化的过程，根据每个人的特点有较大差别，在这里就不作总结性的陈述（还有个原因是我的体质比较不好）。但是要注意的是：大学，是为你储蓄健康的场所，抓紧时间锻炼，身体是革命的本钱。 经验的提高。这一点也是每个人大不相同，就一般大学生来说，在校期间的一点点的社会经验都尤为重要，也许会影响今后的求职方向与职业素养的高低。所以，大学生对待在校的社会经验，应该采用积极并且谨慎的态度。 可控资源方面： 人脉。这个一般来说是要从大学开始拓展的，对于以后的职业取向和命运发展来说都是很重要、很有效的。也就是说，在大学期间就要开始建立一个初级的人脉网络－－不要一味初级就不去建设，早一年早获益。 团队。严格的说这是人脉的一部分，不过一旦团队形成（注意是team，而不是group）则对于以后的事业来说是具有巨大助力的，同时它与人脉和上面说的自身具有的资源是一个互推的整体。换句话说，你在领导或者参与一个优秀的团队，你的路将越走越宽，并将获益终生。所以，同人脉一样，在大学的时候尽量去促成一个团队（不是强求），如果在毕业之前，你领导或参与一支顽强、韧性、富有创新意识并且训练有素随时可以高效率运转的团队，那么，不用担心，您讲非常顺利的进入对您职业生涯。。 总的来说，一个社会人倘若想要立足于世，上述两条基本素质缺一不可。若是您痴心妄想、胆大包天的要去超越自己的阶层并且要飞黄腾达，则还需要机遇的眷顾。在这里需要说明的是：机遇是可遇不可求求的事情，还请放平心态。 感觉写成成功学教程了，汗阿～ [ 阅读全文]

剽窃者，请不要打着人文的幌子出来骗人了

我对于某些老师，以人文教育者的身份出现，却拿着随处都可以搜到的网文当作教案，用朗读的方式授课这一事实感到恶心。我想说的是： 剽窃者，请不要打着人文的幌子出来骗人了。 我没有义务和觉悟去评论或妄图修改，我在读的这所大学的种种令人生恶的制度。但社会舆论所呼吁的人文精神、人文教育，着实成了这部分人的虎皮，把这帮道貌岸然的人民教师们忽悠到天上去了。是否是我们的知识不如人家，就用人文来压人家呢？ 某个高姓专业课老师，大肆剽窃（原方不动的照搬，并且口头和书面更改署名）网络资源，用来填充教学，并且堂而皇之的说是要脱离书本，搞创新，殊不知那点资源还不如我等一下午之浏览量。很多简单的理论，为了填充教学而复杂化，难道把简单的东西搞的我们听不懂就是教育么？真是开眼了。 有了人文知识并不等于有了人文修养，学文的我们，望自省。 [ 阅读全文]

印院美景与犬儒主义

  • 十一月 23rd, 2005
  • 归类于大学

今天偶得一个小时的悠闲时光，煞是悠闲，开始还不适应打了几个电话，联络一下事情，却发现这个小时真的是没事可作，便作罢，起身到校园里溜达去了。 学校太美了－－这是我早料到的感受。如今要写的不是它的美，原因有： 我的语文不好，光写美实在写不出什么。 我竟然料到了我会在这个时间感受学校之美，并在此心情下还是完美的感受了一番学校的美。 我是不是开始犬儒了？！ 看到了一个不那么喜欢结果却依旧去作，我努力的把事办好了，按照原计划，那个早就预料的，安全的计划去作了。由此想到很多最近在弄的事情，有半数都以达到这种境界了。不仅寒颤，这么高的境界啊？！我来早了。 是的，我告诫自己，如此高的境界我不该达到，这个年龄的我也就装装嫩吧，骨子里还是那个HARDCORE-GUY! P.S.有关犬儒注意的一些文儿： 讨论一下什么是犬儒主义 犬儒面孔的背后 胡平：《犬儒病－－当代中国精神危机》序言 [ 阅读全文]

有关BMW的想法若干

近日促成的BMW（印院媒体联盟）是我认为学校应该重视的一件大事，由此出现一些想法： BMW能代表什么？ 这牵扯到一些相关问题： 一、是否要学校进行政策管理甚至参与决策？ 首先，我们媒体，学校不可能不进行“干涉”，那么现在就落到“干涉”的程度问题。我们的标准是便于BMW的工作，使BMW拥有最大的张力与活力并致力于BMW的长期运作与发展。（这一标准同样适用于以后的各项工作） 如何获得？来看几个社团吧。 首先跨越，我最熟悉的社团。得天独厚的舞台，较高社团地位，财务独立，内敛，不争｜体制庞大、官本位萌芽并且活力较弱。 然后INRADIAO（说一下，排名是按照我的熟悉程度），超强凝聚力的新新团队，活力，实力，自我｜排外（此为个人＋外人感觉，凝聚力强的团队均如此吧）。 数字印院，企业化体制，技术型，整合，人气，永远在线｜企业机制与社团　[本文的完成，在无限延期中] [ 阅读全文]

出版传播于管理论坛封面第三稿

  • 八月 27th, 2005
  • 归类于大学

增加了一些厚重的感觉 ，加入了思考者的形象。 加入了罗丹的另一个雕塑，强调理性。 [ 阅读全文]

俺近期消失的原因

  • 七月 5th, 2005
  • 归类于大学

我是于鹏飞特地来此说一声我近期的时间安排。 最近很忙，几个事情交织在一起（并且大多是急事）害得我只能硬着头皮作下去，耽误了我上课、休息、看书、打游戏、上课、学车以及作“PS|X”的时间，实在是很抱歉。实在实在是很抱歉。 大致想一下，我的活大致分这几个方面： 1. 跨越 2. 学校内部事情 3. 校外兼职 4. 给朋友帮忙 5. 参加比赛（现已停止了近一年） 6. 上课作业 7. 各类小组需完成的工作（包括这里） 以后我尽量将时间放在这里（最近的事情实在是又急又累人），原因： 1. 大家都是我很欣赏的人，希望促成团队 2. 挣钱 3. 挣钱 4. 挣钱 5. 实际情况是：我们人少，合作经验少，合作缺乏默契与沟通（我该检讨）。 6. 挣钱 7. 挣钱 就写到这里吧，多谢沈涛提醒。 [ 阅读全文]